“就是，只不过。这个基金发放标准得好好制定了。看起来，你对教师这一块看的很重啊。”凌梦看着祁景焘笑了笑

。

“是要好好制定规则，大原则就两条：一、能坚持在最基层乡村连续从事教师工作5年以上，并且教学质量得到认可的教师。关于教学质量这点，这可以根据当前教育系统标准参考制定，具体的标准可以慢慢补充完善。这算一个等级，可每人每年一次性奖励五千元，以鼓励扎根乡村认真工作为主。二、达到我们制定的素质要求的教师，算是另一个等级，就按刚的每年一次奖励十万元，促进教学质量的全面提升。”祁景焘边思考边。

“我们制定的素质要求都是些什么要求他们会解讲解《三字经》吗”夏雨还没从《三字经》里转出来呢。

“夏妹妹这个建议还真是不错，可以作为其中一个标准。一名合格的乡村教师，可不能仅仅会教育学生书本上的知识，还得要能够教育学生如何为人处事，观察和思考问题的方式、方法。树人先树德，育人先育心、立身先立行，有道理，有道理。”正在思考中的祁景焘顺口道。

“有道理个鬼，你子想要复古吗”夏雨被气的一口气差点上不来。

“有些东西复古有什么不好的当年，欧洲的文艺复兴运动，不就是一次标标准准，不折不扣的复古运动他们不搞文艺复兴，现在还生活在中世纪的黑暗之中呢。”姜晓倩继续帮腔，看来她也是传统文化的支持者。

“好了好了，时间不早了，别再这些乱七八糟的事了。了半。你是不是算漏了一个大项，没考虑到?”凌梦打断几饶争论，严肃的询问道。

“漏算了什么凌妹妹请讲。”祁景焘的态度不错。

“现在社会上在搞希望工程你不知道吗我们这么大的资金量，你就不想投点到希望工程中去，捐助建立几千所希望学、希望中学什么的，先从硬件上改善乡村教育的教学环境。这样做，不是更能立竿见影，达到你希望的改善办学环境，提高教学质量的目的吗

再不然，也可以分流出一部分资金，帮助中学建立一些图书馆，增加中学生的课外读物阅读量。

还有，现在许多地方的中学生，营养问题也很突出，有人在搞饭桌，改善学生的生活，提高他们的体质。我们是不是也可以投入点资金。还迎…”

凌梦探询地提着自己想到的问题，可看着祁景焘脸上露出神秘莫测、似笑非笑的笑容，不由的停了下来。

“你有什么话就，别用这种神色看人，有点风度好不好”夏雨不高兴了。

“夏妹妹，凌妹妹的建议很好啊，我正在听呢。”祁景焘一本正经地道。

夏雨撇撇嘴：“那你鬼笑鬼笑的什么意思有话当面讲。”

祁景焘盯着夏雨问道：“我想请问夏妹妹，办教育是谁的事”

“政斧的事啊！”夏雨毫不犹豫地给出正确答案。

祁景焘双手一摊笑道：“这不就完了，该是谁的事谁去做不就行了有爱心的人士捐款办个希望中学学的也是献爱心的一种表现。咱们各办各的事，各献各的爱心，我们又不是神仙，何必什么事都包圆了，让别人献不了爱心呢我们资金量是大，可也包办不了所有事，也没有那么大的精力和力量。集中力量办大事，别人在改善硬件环境，我们就改善师资队伍。资金太过分散就没吸引力，没效果了，又会变成唐憎肉了。”

（本章完）